言语理解与表达能力的考察贯穿整个公务员考试：在行测考试中，有言语理解与表达专项;在申论考试中，所有的题型都需要言语的理解与表达能力;而在面试中，则更需要良好的言语表达能力，才能在众多的考生中脱颖而出。公务员面试实际上就是一种人际交流，同样要遵循日常生活中语言交流的规则。如果说它跟日常交流有什么不同的话，那就是目的更加明确、形式更加规范、要求更加严格。对于公务员面试来讲，交流的目的，从考官的角度来讲就是考察候选人，挑选合适的人才;从考生的角度来讲，就是展现自己的才华，争取考官向自己投出橄榄枝。今天，山西考德上教育专家以演讲题型为例，指导考生如何掌握这一能力。
演讲题如果考察的话，通常是最后一道题，考生可以站起来演讲，也可以坐下。演讲题与考察综合分析能力的题型比较像，稍微不同的地方就是要求感情丰富、语言流畅、主题突出和内容深刻。
感情丰富，需要考生努力达到，因为这样更能感染考官;语言流畅，考生要基本具备;主题突出，要求考生时刻专注主题，不能随心所欲，离题千里;内容深刻，就是在前面三者的基础上，不能泛泛而谈，要有深度。
例题：有人说：“生活的理想就是为了理想的生活，”你怎么看?(3分钟演讲时间，10分钟准备时间。)
【解析】
(首先，开头先问好，点名自己的主题。)
大家好，我今天演讲的题目是“脚踏实地，仰望星空”。
(其次，通过道理论证来解释题目。)
理想与生活的命题困扰了人类几千年。漫长的历史长河中不断地有人追问：生活的目的是什么?理想到底有什么意义?人是该为活而活还是为理想而活?那么让我们沉静下来思考这几个问题吧。在思考的过程中，我希望可以有机会给大家举几个例子。
(再次，中间的内容通过举例论证即举例子来充实我们的内容。)
第一个例子，来自我国的西北草原。一名记者看到放羊娃，就问他：为何放羊?放牛娃答：“娶媳妇。”“为何娶媳妇?”“生娃。”“为何生娃?”“放羊。”相信我说到这里，大家已经发现，放牛娃的生活成了无意识的轮回，一代又一代的人都在遵循着前人的脚步。这样的生活我们不能加以批判，但是我们确确实实感觉到了一种麻木的悲凉。这是因为，没有理想的照耀下，一代代都在重复着无差异的生活，历史停滞了，时间失去了前进的喜悦。
第二个例子，很多人应该都听到过。而我也在此声明，只是为了说明理想与现实，不涉及人物褒贬。2010年蹿红了很多网络红人，其中凤姐的一番声明相信大家都不陌生。凤姐曾经吐下豪言，非北大清华硕士不嫁。相信这个豪言的结果大家都能预测到，事实上，很快就有网友跟帖“我等非北大清华硕士可以放下一颗心了!”客观地看待，凤姐的这个宣言实在可称为脱离生活实际的代表，这样的理想或许我们已经可以将之称为梦想了。
第三个例子，关于我们敬爱的周恩来总理。相信大家已经猜到我要说的是哪句话，那件事了。对，“为中华之崛起而读书”!总理年纪还小的时候，祖国内忧外患，小小年纪的总理面对着“为何读书”的问题，给出了这个响亮而影响一代又一代人的答案。事实也证明，我们的总理不仅仅是为中华之崛起而读书，而且他的一生都在为此而付出奉献。同时也感动着一代又一代的中国人，激励着一代又一代的中国人。
(第四，通过道理论证再次点明主题，升华主题。)
生活的理想就是为了理想的生活。生活与理想，或许有差距，却不能决然对立起来。一个人只有在理想的指引下，才能让生活更加丰满;一个人也只有根植于生活，才能最终品尝理想的甜美。
最后，请允许我引用温总理的一句话来结束此次演讲，并以此激励自己，与诸位共勉：脚踏实地，仰望星空!
演讲题型可以通过这种总分总的句式表达出来，考德上专家再次提醒考生对于演讲型题目一定要和综合分析能力里的题目相区别，在表达时要富有感情。
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