1、用词语快速组句,限时表述出来
如:把“仁人志士”、“暗无天日”、“颠沛流离”、“含辛茹苦”、“艰苦卓绝”组成通顺连贯的话。口述出来,看谁用的时间短,话语质量高。又如:用“冲”、“夺”、“扯”、“裹”、“塞”、“看”、“走”等动词造句,并
组合成通顺连贯的话说出来，然后变换动词顺序。另外，造句并连成一段话。
2、对静态和动态的事物，情景观察叙述
如:临时指定口述你所熟悉的人,包括容貌、衣着、神态、习惯、精神面貌等。口述你感受最深的一件事。口述你熟悉的环境特征。如对家庭、房间陈设、校园、街市,可作静态描述说明;对物资交易会、人才交流会、运动会、比赛活动,可作动态描述说明。
3、快速构思在规定的时间内阅读材料,提炼 观点,草拟 提纲,罗列要点，然后口述。
4、快速抢答，例如 问:从甲地到乙地是三公里,从乙地到甲地当然也是三公里;从儿童节 到国庆节是4个月,从 国庆节到儿童节是几个月 ?
这类训练可以用游戏、竞赛的方式进行。思维速度训练要求获取信息快,形成认识快,设计语脉快,口语表达快。
5、快速阅读训练，朗读是把视觉符号转化为听觉信号的创造性口语活动过程,是一种高速度、快节奏的心理和生理活动过程。人不是读字机器,仅管朗读者，两眼看字、开口发音,但二者是通过大脑的思维来配合的。朗读的声音所传达的信息要符合原文内容和
作者的感情,没有快速的思维是不行的。朗读和默读都必须围绕同一个中心、同一个目的来进行,那就是理解,也就是思维。所以在准确理解基础上的默读和朗读,可以有效地训练快速
思维能力,其效果也是可以检测的。
阅读效率=理解x阅读速度 (字数 /时间)
另外,限时阅读后复述内容,读一篇文章后限时归纳要点、提炼中心、回答问题,都可以达到思维速度训练的目的。
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